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一看清焦旸手里拿的是什么东西，顿时布兰科的脸色也变了。又是拼图，第二起案子的现场，也出现了拼图！ 这一下子，形势就复杂了。这很可能说明，这起案件跟埃里克的案子是同一个系列案子。 布兰科叫同事继续检索现场，把电话打给了凯文。 没一会儿，凯文就匆匆赶到了陆沅离的办公室。 陆教授的办公室，似乎突然变成了CBI分部，加州大学校园谋杀案的指挥中心。 两片装在透明证物袋里的拼图，被摆在了一起。 两片拼图，一片是深棕色，一片是浅灰色。 之前在埃里克遗体下发现的，那片深棕色的拼图上的图案，看起来是某种植物。这片浅灰色的，因为空白处比较多，只有一点灰色的痕迹，几个人研究过了，暂时没法确认，到底是什么东西。 “校工被杀案，已经找到了凶手被排除。 凯文道：“陆教授，那你觉得，剩下这两起案子，是同一个系列案，或者说是同一个凶手所为吗？” 第28章 死亡拼图（8） 陆沅离道：“我认为现在这样说,?证据还不充分。用刀直接刺死，和安放炸弹这两个杀人方法之间，差距太大。拼图这种东西到处都是,?其他人也很容易取得。我们现在还没法证实,?这两片拼图属于同一组图案。在证实之前,?我觉得并案的理由不充足。还没法排除,?是模仿犯案。” 焦旸道：“可是我觉得,?巧合太多了。最近学校里及周边,?接连发生了三起凶杀案。就算排除校外那一起，这个比例也过高了。 还有，这一次的杀人方法很奇怪。像艾琳娜这种体型一般，比较瘦削的年轻女孩,?实话说,?可以杀死她的方法很多，也都更简便。但是，凶手采用的方法却是,?先偷偷接近艾琳娜，用乙醚等物质迷晕她，再安放上定时炸弹,?过一会儿等凶手逃离之后再爆炸。 这样的杀人方法，不仅繁琐,?步骤过多，战线拉的还很长。在校园里这样人员较多的地方，很容易被经过的人发现而破坏。对凶手本身来说也很危险，是完全没有必要的一种行凶方式。 而且，整个过程当中，女死者一直处于昏迷的状态。这种方式,?也并不能增加死者的痛苦，或者在死亡之前的恐惧与挣扎。在我看来，完全没必要，根本找不到，他使用的逻辑和原因在哪里。 所以我觉得，选择这样的杀人方法，一定可以满足凶手其他方面的某种需要。” “你的意思是说，这个杀人方法，也是犯罪标记的一种？” 陆沅离想了想道：“假如埃里克的案子，也是用这种杀人方法的话，我可以反过来推导凶手的作案动机和心理。比如说，凶手曾经遭遇过爆炸。另一方面，用定时炸弹，然后远距离看到被害人被炸死，也可以满足某一些方面的操控欲，等类似这样的原因。 但是，两个案子的杀人方法完全不同。如果一定要说，他们是同一个人的犯罪标记的话，除非是，这两种杀人方法之间，有一些内在的联系，是我们现在所不知道的。” “但是，现在鉴证科那边，还没在现场检索出嫌疑人的个人信息物质留存，我们无从查起和判断。” 布兰科道：“不如我们还是回到本案上来，先推导凶手的杀人动机吧。” 本案的女死者艾琳娜，是一个24岁的女研究生。据学校老师介绍，本地人，品学兼优，外貌姣好，出身中产，家世不差。还有一个哥哥一个弟弟，父母对她很疼爱。她的成长经历，一直很幸福也很顺畅。 虽然艾琳娜条件优越，却还是很用功，每天两次独自在宿舍外复习。要么是早上5:30，要么就是下午放学之后。 而且，艾琳娜性格很好，在学校里朋友很多，也没听说过曾经与人结怨。表面上看起来，似乎她没有什么理由，会被人仇杀。 艾莉娜的室友说，艾琳娜有一个相恋多年的男朋友，从高中就开始交往，一直到大学快毕业时，艾琳娜发现富二代男友劈腿了。 两人分手之后，艾琳娜很是消沉了一段时间，也许因为在这段感情中，受到了比较大的伤害，艾莉娜虽然偶尔也会接受其他男生的约会邀请，却没有再交正式的男朋友。可能正因为这个原因，她才寄情于学习。如果不出意外的话，今年下半年，就可以研究生毕业了。 警方没能在案发当天现场的侦查中，取得更多有用的线索，也没有找到嫌疑人的任何个人物质。只好先对艾琳娜的前男友克雷格，展开调查。 然而，克雷格参加了一个极限运动俱乐部。案发当天，他跟其他队友一起外出比赛，并不在本地。有各种充分的不在现场证明。 这一下子，线索似乎又断了，跟埃里克的案子一样，林荫道上的炸弹谋杀，又成了无头公案。 警方只得进一步加大了，在学校里对艾琳娜社会关系的了解范围。 警方询问了很多学生，都没有线索，直到行政处的萨瓦纳老师说，如果一定要问她，谁可能会伤害艾琳娜这么好的女孩的话，那要么是追求艾琳娜不成的男生，要么就是一直嫉妒着她的女孩吧。 不论是根据美剧中“都是她的丈夫”，还是陆沅离关于年轻女孩遇害多半是感情问题的理论，萨瓦纳老师这个猜测，似乎都是成立的。