第115页

    胤礽深以为然，他们几个在外面嘀嘀咕咕，先生早就注意到了，而胤祉宝宝时不时看向他们，心思也已经飘到了外面。

    授课先生又点了点胤祉的书桌，提醒他回神，一丝不苟地继续教导。

    “这位先生是京城中有名的严师，曾经在国子监教授过学生们读书，任职“学正”，掌管执行学规。”曹珍小声告诉胤礽与胤禔：“我听我爹说过，这位学正很重规矩。”

    屋内的胤祉缩了缩脖子，害怕先生严厉的眼神，老老实实坐好跟着念书。

    “为什么三弟弟会怕先生？难道先生欺负他了……唔唔！”胤礽气冲冲地提高了声音，被胤禔一下子捂住了嘴。

    “小声一些，那是国子监的学正，可重规矩了，他还能上奏汗阿玛告状呢！”

    胤礽还不服气：学正又怎么啦？之前教导他们的人去找汗阿玛告状还不是碰一鼻子灰？

    胤礽挣脱了胤禔的手：“如果他不欺负三弟弟为什么会害怕他？师傅不会教人是师傅的错……唔唔。”

    这回换曹珍也一起来捂住胤礽的小嘴了。

    【小朋友，小美也劝你不要与“教导主任”硬刚哦，你是太子可能没事，但是会影响到胤祉宝宝呢！】胤禔小声道：“如果你觉得这样不对，就私底下去禀告汗阿玛，不要闹到明面上。大人们都是爱面子的。”

    【对呀，不能好心办坏事。】

    “殿下，如果您现在把三阿哥的课堂给掀了，可能之后皇上会反过来怪您。”

    胤礽不说话了，大家都在劝他，好像他很无理取闹一样，明明他也是讲道理的好孩子。

    “哎，我们怎么做才能救三阿哥？一百遍呢，好苦，”曹珍想想就觉得屋里的小团子好可怜。

    “去请汗阿玛，”胤禔道：“让汗阿玛给三弟换先生。”

    曹珍：“可是学正在国子监已经是很好的先生了，换了别的先生可能也没他教的好。”

    “读一百遍算教书吗？”胤礽气呼呼的：“读都读成傻瓜了，孤要去告诉太傅。”

    太傅们是负责管所有先生们的，告诉太傅总可以救三弟弟了吧？

    胤禔觉得不可，怎么感觉若是太子弟弟去问太傅们可能还会起到反效果呢？

    “朱熹云‘读书千遍，其义自现’，听说汗阿玛自己都要读好多遍，你不是与杜太师关系好吗？不如去问问老太师对这事怎么看？”

    胤祉宝宝一时半会儿不能下课，胤礽还是决定绕去找杜立德问问办法。

    老太师脸上带着厚厚的琉璃眼镜，正坐在书桌上写字，他全神贯注沉浸其中，书房内静悄悄的。

    突然，他听见了有人在叫他的声音，惊讶抬起头。

    “太师糊……”

    小太子趴在门框边，朝他讨好地招招小手。

    杜立德笑了起来：“进来吧，躲在外面做什么？”

    胤礽忙钻进了书房，溜进来一个，后面竟还跟了仨。

    杜立德看这群孩子们，好笑地问他们：“你们是遇上了什么难题来找老臣求助吗？”

    胤礽于是将“学正”先生疑似欺负三弟弟的事告诉了老太师，眼巴巴地问杜立德：“太师糊，我们该怎么做才能救在水深火热中的三弟弟呢？”

    得，才一会儿又水深火热了。

    杜立德道：“读书百遍，皇上小时候也是这样做的，还给朝臣们留下了勤奋学习的美名，他虽然未曾规定太子殿下也要读书百遍，但以老臣之间，皇上是不会为此而撤换先生的。”

    “孤想要救弟弟。”

    “学正又不是坏人，他不会害三阿哥的。”

    胤礽：“孤想要救弟弟，太师糊也没办法吗？”

    杜立德：“……”

    太子殿下似乎又在犯倔了呢！

    “您这样，会让皇上难做的，”杜立德叹息道：“殿下是国之储君，您得尊敬师长，做给天下文人看。”

    “太糊们会好好教孤，但是新来的先生们就不好好教弟弟。”

    “殿下又在说会得罪人的话了。”杜立德将小家伙们安抚下来，温温吞吞地将这其中代表的意义拆开揉碎讲给他们听。

    皇上给皇子们找的师傅都是在朝中、国子监有好名声的师傅，对待这些师傅态度不能随意，因为他们每一个人，都有可能在身后跟着一连串桃李学子。

    读书一百遍在天下学子看来都不算什么，文人们将学问视为神圣的东西，尤其是儒学出生的文人，不少人都将圣人之言奉为经典，他们能为了学问“抛头颅，洒热血”，倾尽一生来追逐学问。

    学问渊博的文人尤其有节气，有骨气，读书人的心思与朝臣可不一样，比起权势与金钱，他们更注重名誉与精神层面的东西。

    皇上注重文学，给文人们地位与敬重，皇子们也应该与皇上一样谨慎对待，尊敬名师。

    新来的先生们让着太子殿下，是因为有四位太傅在，那四位太傅是先生们心目中值得尊敬的大学士，而太傅们都满意太子殿下，这才让先生们不过多的严待太子殿下的学习，因为太子殿下是储君，教导他与教导寻常皇子是不同的。

    而大阿哥，自身成绩优秀，又跟着太子殿下合并了课堂，也处于太傅们的庇佑之下。

    再有就是，索相与明相都有太傅的头衔。

    杜立德上课比较温吞，比起直接告诉学生结果，老太师更喜欢引导他们去思考。他温声告诉他们先生们背后都有一些什么，牵扯到了多少，从皇上的立场，到天下文人们的立场，再到国子监，到先生们自己的性格与经验，一一告诉他们，最后，杜立德问胤礽：“您还准备去闹三阿哥的课堂吗？”