[综漫]铃科百合子的灾难_第9章
小萌老师站在凳子上，才勉强从讲台桌露出一个头，上条当麻手忙脚乱地抓起课本。铃科百合子托着下巴，无聊之中瞄了一眼。他的书本上空荡荡的，唯有的笔记写到一半就断了，根据后边越发飘忽的字体可以看出这个傻子笔记做到一半就睡着了。 “等等！为什么是我？啊……嗯，就是那个啦，因为能力者而产生的某个现象？”上条当麻汗津津的回答着，铃科百合子忍不住发出一声嗤笑。 能看到这个下三滥的在这被这种题目所为难，也不枉他赏脸坐在教室中。 “就因为你连这种基础问题都不知道才一直会是无能力者吧？”铃科百合子冷淡的脸上微微扬起一丝嘲弄。 “啰嗦！那你说答案是什么啊！” “AIM扩散力场是指能力者无意识中散发出的力场：An Involuntary Movement的略称，能力者各自在无意识间释放与自己相同的能力。其力场非常微弱，唯有精密仪器才能测知。” “小上条真是的，我在开学典礼那天不是教过你吗？那么下一个问题，什么叫做‘个人现实’？” “哎？还是我回答吗？这个问题也太难了吧？” 月咏小萌扬起头、掐着腰，以那和老师一词完全绝缘的萝莉样解答了他的疑问。 “当然了小上条酱，在我没说坐下之前可不能坐下哦。” “好吧，呃……个人现实就是那个吧……就是通过特殊手段获得和一般人不同的……只属于的自己的现实？” 上条当麻一遍凭着印象瞎掰，一边瞥向身后的铃科百合子，抱着半分希望求助，也许是对方骑虎难下的表情太过无助可笑，铃科百合子被逗乐了。 下三滥的居然会向自己露出求助的眼神，也未免太有趣了点。 “‘个人现实’，即透过刻意扭曲的演算技能与判断能力来观测的现实，现实世界中用来引起各种能力和现象的来源。通过人工改变脑部构造而将实验对象从正常的现实中分离出来，获得与一般人不同的‘个人现实’的超能力者能以异于常人的法则，将他们微观的世界加以扭曲。对其掌握度直接决定能力使用的强弱。连这种问题都不知道，不愧是下三滥。” 铃科百合子理所当然地回答并加以嘲讽，完全没有注意到小萌月咏惊讶的神情。 “对，百合子酱说的一点不错，那么下一题……” 觉得受到莫大挑战的月咏小萌在脑内寻找着难题，而铃科已经闭上眼睛，趴在桌板上，机械般地吐着答案。 “下一题……”大概是铃科百合子无精打采的样子刺激到了教室的满腔热血，月咏小萌越战越勇，然而不知不觉间，问题早已偏离了脑开发课的内容。 “F'(x)=f'(x)g(x) f(x)g'(x) F'(1)=f'(1)g(1) f(1)g'(1)=2*5 3*4=22 G'(x)=(f'(x)g(x)g'(x)f(x))/g(x)^2 G'(1)=(f'(1)g(1)g'(1)f(1))/g(1)^2=(2*54*3)/5^2=2/25，这种狗屎一样的问题可以结束了吗？” 回答他的，是教室里的一片唏嘘与掌声。 月咏小萌也就此折服。其实就算这个学校的数学课程，目前也只是刚教完因式分解的程度。微积分是大学课堂的东西，但铃科百合子仅是看了黑板一眼，就理所当然的导出了答案。这种速度，就算是她也做不到。 上条当麻哈哈一笑，站着配合着全班同学。百合子倒是坐在位置上一脸轻松，但他什么时候才能坐下？ 铃科百合子叹了口气，没有任何成就感，他拥有的可是学园都市第一的大脑。 表世界的课程和他曾经受过的训练根本无法相提并论。 “很厉害啊，小百合子！啊，但是说老师的题目像狗屎一样可不行哦。” 铃科百合子闻声转头。说话的人戴着墨镜和金链子的金发小哥，看起来就像上个世纪的社会仔。在他看来，这种打扮品味简直糟透了。 “哈？别随便喊我百合子！我跟你很熟吗？” “百合子同学真受欢迎啊，老师的自尊心都快受挫了，那么最后一个问题！今年卡拉OK厅内最受欢迎的一首歌叫做什么名字？” “？？？” 这算是什么问题？铃科百合子懵住的同时，班上的气氛再次热腾起来。 “啊，这个问题我知道，是残酷天使的行动纲领吧？这首歌我已经唱过好几次了~！” “对对，这可是必点曲目啊，对了，下次去卡拉OK的时候，要不要带上铃科同学？我想想……铃科同学应该很适合唱《bad apple》呢。” “……”铃科百合子哑口无言地看着同班同学，不知作何表情，也不知如何回答。 月咏小萌没有因为教室的讨论声生气，反倒在嘴角扬起可爱的弧度。她并非喜好死板教书的老师，比起认真听话的优秀生，她更喜欢指导那些问题学生。 “看吧，百合子同学还是有很多东西不知道的。百合子读书非常好这一点我已经充分的了解了，唯一缺乏的就是活力了。老师觉得百合子再多融入大家一点的话会变得更可爱哦。” 铃科百合子‘啪’地一下拍响了桌面。 “说教吗？为什么我要变可爱不可！” “不是要变得可爱，而是要变得更可爱，呜哇，这样也太萌了吧，和小萌老师有得一拼啊。” 哈？ “对对，可爱的学霸转校生其实是不良少女，这个点不是格外的萌吗？” “哈啊，那你到死前都被萌着吧。” 铃科百合子撇过眼不想再理会。 “好了，讨论就到此为止，接下来是视频内容，大家都把注意力集中到屏幕上来！”月咏小萌打开视频，教室欢闹的氛围也就此安静下来。 视频课，说白了就是通过环境加以暗示，利用色彩心理学和催眠学理论来影响他们的个人现实，从而达到扭曲微观世界，使其获得和进化超能力的课程。这些课程在他9岁开始就已经看到想吐了，现在这些内容已经对他完全没意义了。 铃科百合子托着下巴，兴趣缺缺地看向跟前的刺猬头，他同样没有在看，倒不如说是因疲惫而耷拉下了脑袋。 “……”难怪是无能力者，他居然就败给了这样的人。 下课铃声响了起来。 本来铃科百合子准备在快要下课前提早离开教室，以免受到同学的‘隆重欢迎’，可事与愿违的是，有个不得了的家伙挡在了他的面前。